le programme de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants pour la justice sociale

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Profil du projet

Titre du projet :

Marchons dans des mocassins

Initiative :

Projets d'action sociale Imagineaction

Nom de l’école :

Centre scolaire Léo-Rémillard

Conseil scolaire / Administration scolaire des premières nations :

Division scolaire franco-manitobaine

Thèmes du projet :

Se lier [relations]
S’engager [citoyenneté active et participative]
Se développer [santé et bienêtre]
Vivre [durabilité de l’environment]

Années d’études :

9, 10, 11

Matières :

Études autochtones, Éducation artistique, Français, Éducation physique et santé, Sciences humaines et sociales

Ville :

Winnipeg

Province / territoire :

Manitoba

Partenaires communautaires :

J’aimerais consulter les organismes et les personnes suivantes :
L'Union nationale métisse Saint-Joseph du Manitoba,
Aînée métisse Dolorès Gosselin
Des chasseurs (à déterminer)
Couturière Cri Gloria Neckman
Couturière métisse Nancy Gouliquer
Des gens qui tannent la peau (à déterminer)

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Marchons dans des mocassins

Marchons dans des mocassins a pour but de sensibiliser les élèves du travail impliqué dans la fabrication des mocassins, les souliers de plusieurs peuples autochtones. Ils auront l'occasion de fabriquer des mocassins avec des enseignements traditionnels.

Mise à jour (30 juin 2018)

Pendant environ 12 semaines, 15 élèves et du Centre scolaire Léo-Rémillard ont confectionné leurs propres mocassins grâce à Imagineaction, à l’aide de quelques enseignantes pour les guider dans ce projet.
Des rencontres hebdomadaires de deux heures ont permis aux élèves de recevoir l’enseignement étape par étape de la confection de mocassins. Les élèves avaient aussi des objectifs à réaliser à la maison afin de s’assurer d’être prêtes à réaliser l’étape de la rencontre suivante.
Ce projet a aussi permis aux élèves d’apprendre au sujet des coutumes de la culture autochtone. En effet, des invités sont venus assister aux rencontres hebdomadaires pour donner des enseignements sur des rituels autochtones, des méthodes de couture et aider avec la fabrication des mocassins.
En général, les élèves ont fabriqué des mocassins avec leur propre perlage et des franges, mais certaines d’entre elles ont aussi opté pour brûler un dessin (pyrogravure) dans le cuir au lieu de faire un perlage ou remplacer les franges par de la fourrure d’animal.
Les élèves ont beaucoup apprécié l’expérience et elles étaient reconnaissantes d’avoir eu l’occasion de réaliser un tel projet. Les rencontres, appelées Cercle de mocassins, leur ont permis de tisser des liens entre elles et de se détendre tout en pratiquant une forme d’art autochtone. Pour certaines, cela leur a aussi permis de se connecter davantage avec leur identité métisse.
Finalement, ce fut un projet d’envergure réussi et nous le recommandons à tous ceux qui ont les ressources et connaissances pour le réaliser.

Mise à jour (2 juillet 2018)

Le Cercle de mocassins a pour but de sensibiliser les élèves du travail impliqué dans la fabrication des mocassins, les souliers de plusieurs peuples autochtones. Ils auront l'occasion de fabriquer des mocassins avec des enseignements traditionnels