Lignes directrices entourant l’inscription des partenaires de la communauté au programme Imagineaction

Les partenaires de la communauté doiventt…

1. avoir des connaissances manifestes liées à au moins un des thèmes d’Imagineaction;
2. être des représentantes ou représentants d’organisations ou des particuliers possédant de l’expérience et des connaissances pertinentes;
3. fournir des références ou des sources pour appuyer leur demande (c.-à-d., des liens, des pièces jointes ou des coordonnées, s’il y a lieu);
4. être prêts à répondre aux enseignantes et enseignants qui communiquent initialement avec eux pour obtenir du soutien par rapport à un projet communautaire;
5. se conformer, au besoin, à la politique de l’école ou du conseil, de la commission ou de la division scolaire, y compris la politique de confidentialité et les exigences relatives à la vérification du casier judiciaire;
6. indiquer les renseignements ci-dessous dans leur description, laquelle sera lue par les enseignantes et enseignants qui cherchent à collaborer avec un ou une spécialiste :
   • Domaine(s) d’expertise (p. ex. production de ressources, ateliers, soutien à des projets, programmes spécialisés, mentorat);
   • Années d’études ciblées (p. ex. 4e à la 8e année);
   • Sujets sur lesquels vous offrez de l’expertise (p. ex. recyclage, compostage, pauvreté, transport, citoyenneté);
   • Langue dans laquelle vous offrez des services. Si vous offrez des services dans les deux langues officielles, veuillez l’indiquer dans votre description et remplir une seconde demande électronique dans l’autre langue. La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants n’offrira aucun service de traduction;
   • Tout autre renseignement relatif aux services que vous offrez aux enseignantes et enseignants (p. ex. frais connexes, liens vers des ressources gratuites, sites Web);
7. assurer la confidentialité des coordonnées des enseignantes et enseignants et utiliser uniquement ces coordonnées pour les besoins d’un partenariat d’Imagineaction.

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